Скажу сразу, что я не волшебница преподаватель языка и ничего не собираюсь вам продавать. Кроме этого, я вряд ли открою Америку. Скорее всего, если вы хоть раз после школы пытались освоить какой-то новый язык или вспомнить старый, вы наталкивались уже на ряд советов, похожих на эти. Поэтому ваше право – читать или не читать их, применять или нет.
Но для меня самой было очень странно, что я, обладая плохой памятью (но не логикой и мышлением) и жуткой боязнью общаться, всего за несколько месяцев с нуля смогла выучить итальянский до уровня, с которым уже можно поступать в итальянские учебные заведения. Причём без жутких зазубриваний, уделяя не очень много времени, а иногда, честно говоря, сильно увлекаясь работой и даже не уделяя совсем. Хотя о последнем я немного жалею, сейчас я это меняю. Как — расскажу ниже.
Когда создавалась эта заметка – мне писали в комментариях и личных сообщениях «нет, такое невозможно» или «вот я уже много лет в какой-то стране, а всё ещё не…».
Одно из двух – или вы очень большой перфекционист, а на самом деле знаете язык хорошо, или вам нужно уточнить свои цели. То есть я, например, могу легко общаться и жить в стране даже без языка, но речь же о знаниях, а не о том, как их избежать.
Этот текст разделён на части:
- Несколько моментов, которые наверняка рекомендуют все.
- Окружение, которое не всегда учитывают.
- О пунктах, которые изобретала я
как велосипед.
Пара моментов, которые наверняка рекомендуют все
1. У вас должна быть мотивация.
Это не обязательно переезд за границу или работа. Это может быть желание прочесть что-то в оригинале, выпить бокал чего-то не в историческом месте и пообщаться с местными. Наверное, это может быть и анти мотивация. Ну не знаю… чтобы не потеряться где-нибудь в болезненном состоянии, не сумев пояснить ни слова. Но я такое не встречала. В смысле я видела как учат язык и делают массу вещей назло или вопреки. Но потом, когда я встречала этих же людей, но уже мотивированных чем либо (или кем), они были гораздо счастливее и осваивали всё гораздо быстрее. Впрочем, решайте сами.
Но мотивация это не просто фраза. Мотивация это если не план, составленный по системе SMART, то, по крайней мере, это будет:
- общее видение + желание осуществить + действия
Пусть в гораздо меньшем объёме и даже не так регулярно, пусть самые маленькие шаги, но действия. Лечь по направлению к мечте можно – но это про лечь, а не про мечту. 🙂
Здесь я только отмечу, что вы должны быть честны с самим собой. Вы хотите выглядеть или действительно знать язык. Первому тоже можно научиться и гораздо легче. Туристические разговорники вам в помощь.
2. Желательно окунуться в языковую среду. Одному.
Да, я уже написала, что могу найти хоть аптеку, хоть вокзал, хоть что вообще в незнакомой местности и не зная языка (и когда окружающие не знают мой). Но речь не про курс выживания, а про избавление от страха совершить ошибку и поэтому молчать. Когда вам хочется есть, а нет меню и вообще это не кафе, а небольшая деревенька на окраине мира, болит зуб, а стоматолог показывает жестами мол можем удалить все 32, или тебя останавливают карабинеры в горах, где нет никакой цивилизации, кроме, собственно, тебя и карабинеров – уверяю вас – жестами тут не очень обойдёшься. По крайней мере я не обошлась.
Почему желательно – потому что даже если вы умеете обходиться жестами и жаркими взглядами, всё равно вы будете слышать, читать и хотя бы немножечко (привет-пока-как дела) говорить.
Я как-то не смогла быстро и точно выразить мысли в разговоре с сестрой по вайберу, объяснив это тем, что уже пару месяцев кроме как с ней ни с кем по-русски и не общалась. Она была очень удивлена – «а разве твой педагог не знает русского? А как он тогда объясняет?»
А вот так. Захочешь жить (см пункт 1) – поймёшь.
Окружение, которое не всегда учитывают
3. Поддержка близких.
Повторюсь, возможно, у вас как-то работает и анти мотивация. Скорей же поделитесь как! Мне гораздо приятнее и эффективнее, когда не выходят из себя, если я не могу что-то произнести или наоборот не смеются. В общем, к любым, даже минимальным видам агрессии, гордыни и нетерпимости я не терпима. 🙂
Как минимум вами должны восхищаться вам не должны мешать, как максимум – помогать.
Я не знаю, будет ли это ваш супруг, приятель (как русскоязычный, просто желающий вместе осваивать язык, так и иностранный) или случайный человек из сети. Я не знаю, как их найти и уговорить. Здесь мне просто повезло. Хотя сейчас есть масса сайтов и сервисов, при помощи которых можно найти собеседника.
Под близкими я понимаю всех рядом находящихся, включая преподавателя языка.
4. Кстати о преподавателях.
Последний раз я ходила на курсы языка (тогда это был английский) лет 6 назад. И индивидуально, и в группе. Я честно пыталась несколько раз, в разных форматах, с разным подходом к подбору и даже разными направлениями языка.
Возможно, это был неправильный выбор преподавателя или школы – хотя обе были известные. Возможно, виной всему моя плохая память или желание индивидуального подхода. Но меня просто убивали регулярные тесты, которые надо было сдавать в ходе курса, который был НЕ на получение сертификата (в этом случае понятно – сколько ни говори, надо ещё и к формату теста привыкнуть), а на возможность чуть лучше узнать язык. Я не знаю что это – неправильные методики или маркетинговый отчёт – типа как меняется уровень. Но МНЕ ЛИЧНО нужна была не галочка, что я ответила на 7 вопросов, а месяц назад на 3.
Повторюсь, это не упрёк школам отдельного города. Это мой личный опыт. И по нему нельзя судить ни о чём.
Но, пожалуйста, если вы собираетесь хвалить что-то – уточните – насколько хороша у вас память в принципе + что действительно поменялось после обучения. Ответ – «ой мы классно смеялись на занятиях» или «ой там нэйтив спикер приходит» или «ой я прошёл тест на пятёрки в своей школе» – для меня не ответ; если речь о сдаче на международный сертификат – то да, это отдельная песня.
В какой-то момент так получилось, что я поехала в Оксфорд. И там нет, я не выучила английский в совершенстве, но я поняла – что там ты либо говоришь и спрашиваешь, либо нет. Тест проводился только один раз – в начале, чтобы понять, в какую группу тебя распределить. И вот эта вот любовь возможность прогулять и вообще ничего не делать, потому что никто не заставляет – на меня сработала лучше, чем куча тестов.
Ты мог говорить. Ты мог не говорить. Ты мог начать говорить, потом сказать «извините, я не понимаю» и тебя аккуратно спрашивали – хочешь ли ты, чтобы тебе объяснили или нет. Ты мог сказать да или нет. Если ты сказал да – то вся группа терпеливо ждёт, пока тебе это объяснят. Даже если они это проходили неделю назад, когда тебя не было, и точно всё поняли.
Вы всё еще хвалите советское образование? Тогда мы идём от вас.
Плюс опять же языковая среда.
Через год после Оксфорда я впервые в жизни прообщалась с человеком на английском 5 часов подряд, причём и я тоже говорила. Через год, Карл! В промежутке я только немножко читала книжки по бизнесу.
Нужен ли вам преподаватель? Не знаю. Можете ли вы много, стабильно и долго работать и учиться (я не про язык) удалённо как я?
Преимущества преподавателя:
- Регулярные уроки (когда вы обязаны быть, даже если иногда можете перенести занятия)
- Возможность быстрее получить разъяснения, чтобы не «гуглить» разные подходы, не понимая, как же правильно.
- Правильная методика. Если повезёт.
- Правильное произношение. Если очень повезёт. О восприятии речи на слух или письме речь идёт меньше – потому что к одному человеку всё равно привыкаешь, да и педагог говорит относительно правильно,
а не на диалекте.Письменно есть масса возможностей проверить текст и конструкции, хотя и более сложных. - Прикольные нюансы, о которых вам так просто не расскажет гугл.
Читала словарь нецензурной лексики, много узнала.
В общем, конечно, лучше с преподавателем, чем без него. Но в сети есть масса бесплатных и платных уроков и без взаимодействия в режиме онлайн (в записи), не очень хорошего преподавателя они точно заменят. Лучше, если после того, как узнаете основы. Хотя есть хорошие курсы и для новичков.
Обзор курсов я вынесу в отдельную заметку.
Теперь о пунктах, которые изобретала я как велосипед
5. Я записываю всё в ходе урока на листики, просто всё, что считаю нужным.
Систематизирую потом – переписывая в отдельную тетрадку. Я умею систематизировать сразу. При чтении книг или учёбе не языку я так сразу и делаю. Но в случае с иностранным я сознательно делаю не так. Получается двойное запоминание, хоть и немножко больше времени. Пока ты думаешь над занятием и переписываешь важные моменты заново – в уме включается масса полезных вещей.
И да, несмотря на то, что я уже давно веду всё в максимально электронном виде, в этом случае – только живая бумага. Сохраняю и то, и другое (и изначальные листики, и тетрадь).
6. Я ношу с собой тетрадку везде и везде её достаю.
Почти везде. Нет, конечно, в общении с друзьями я этого не делала. Хотя во времена, когда я не могла вымолвить и пару слов, они сами тащили мне тетрадку и без всякого сарказма спрашивали – а что здесь написано. Это было всего пару раз, но я искренне им благодарна за теплоту (см. пункт 3).
Конечно, я стараюсь вспомнить сама ответ на вопрос или какую-то фразу или спряжение глагола. Или переспросить, если не поняла. Но если вспоминается мне только левая сторона в тетрадке, то, что я писала это во вторник утром и синей ручкой, а вот ЧТО писала – нет, я беру и открываю её!
Вот такая я наглая, зато я знаю язык, а ты нет.
Либо я отвечу с такой шпаргалкой, либо я не запомню это никогда. Я сделала свой выбор. И, кстати, обычно хватало одного – максимум двух раз. Дальше всё запоминалось.
7. Я много рисую.
Человечков с подписями, как называются те или иные части тела. Обеденный стол, пейзаж. Всё, что угодно. Это то самое изобретение велосипеда, когда надо не по-русски запоминать слово и вспоминать к нему перевод, а сразу запоминать предмет или эмоцию на иностранном.
Почему в русскоязычных языковых школах нет скелета как в биологии?
8. Если что-то непонятно – то нужно объяснять другими словами.
Это в продолжение пункта 7. Рано или поздно вы понимаете хотя бы отдельные слова. Можно показать что-то жестами. Но эффективнее, когда педагог объясняет. «Хлеб был сделан сегодня. Через неделю он»… Ага, это слово «чёрствый».
Жестами хорошо пользоваться, когда речь о случайном прохожем и надо что-то выяснить быстро. В ежедневном общении лучше всё-таки пояснять (да, терпение и только терпение, смотреть пункт 3). Говорите как можно более длинными предложениями. В жизни это понадобится меньше, но тут цель вспоминать слова.
9. Включаю логику и ассоциации вместо памяти.
Даже если у вас хорошая память, вы зазубриваете только конкретный глагол. А нужно понимать логику спряжения. И даже у исключений бывает логика (слово меняет не только окончание, но и корень и можно это уловить и запомнить, а потом подобрать).
Я сначала всё в той же тетрадке писала правила понятным мне языком (чаще это схемы или mindmap). А потом вместо зазубривания – писала тексты. В данном случае (вопреки пункту 8) – короткие. Там цель говорить, тут цель – запомнить. Поэтому эффективнее написать «Вчера я ела пиццу, сегодня ем пасту, завтра буду…» и всё.
Я писала в трёх вариантах – с Я, с ТЫ, с МЫ. Остальные (ОНИ, ВЫ и ВЫ уважительное, которое в итальянском по счастливой случайности совпадает с ОН/ОНА) встречались в моей жизни реже. 🙂
Ассоциации — это когда вы придумываете какой-то аналог или объясняете себе вам понятными знаками — почему так, а не так.
- Это может быть одна общая ассоциация — например, в русском языке много существительных женского рода заканчиваются на А, в итальянском тоже.
- Может быть на слово. Например, кот-котик-котина-gattino (если вы не видите здесь логику — не значит, что её нет). 🙂
- Стелла — звезда. О, у меня есть знакомая с таким именем.
10. Кстати, о правилах.
В этом пункте меня должны убить педагоги, если я ещё жива.
Научитесь основам. Например, будущее, настоящее и прошлое время. Понятно, что в каждом времени есть куча подвремён в любом языке. Но это позволит вам чувствовать себя легко.
Почему убить? Принято (как, кем и где – не спрашивайте меня), что надо всё по правилам и чётко. Многие рекламные послания школ иностранного языка так и звучат. И давят именно на то, что вы должны выглядеть красиво принцессы ничего такого не делают, ага. Что это ужас какой иностранный язык у русских. И что все иностранцы только и делают что смеются над плохим произношением и незнанием правил.
Одно из двух. Или вас уже берут на работу/в супруги/дружат с вами. И если это не работа корректором/редактором, то, значит, их устроил во время собеседования/первых встреч ваш язык. Либо остальным вообще всё равно, какой у вас язык. Потерпеть 2 минуты иностранца, показав «поверните налево» можно. Если нельзя – то человек не остановится вам помочь.
Работаю капитаном очевидность да.
Это НЕ значит, что нужно неуважительно относиться к языку и НЕ стараться его совершенствовать. Тем более, если вы настроены на действительно серьёзную работу и/или переезд. Это значит, что всё учится постепенно. И в зависимости от целей и мотивации.
Вы имеете право со мной не соглашаться. Кстати, какой язык вы знаете и на каком уровне?
11. Используйте разные каналы.
Неважно, вы аудиал или визуал. Нагружайте себя разным. Да, лучше запоминаться будет, скорее всего, каким-то одним способом. Но комплекс поможет вам не потеряться и сработает именно как напоминалка.
В Минске у меня не было телевизора. Я его не люблю и запоминаю лучше на слух. В Италии я смотрю кулинарные программы и передачи про моду как правильная девочка.
Это избавило меня от того, чтобы запоминать, как будет ложка, вилка и нож. А также многие продукты.
Заодно я научилась готовить равиоли, пасту, пиццу, и мне предложили занести сладости в соседнее кафе. Когда ты каждый день слышишь и видишь – то не запомнить просто нельзя. На слух я бы точно запомнила ряд забавных слов, но не ассоциировала их с темой кухни.
Я слушаю радио. Я пою песни. Я читаю журналы про итальянское оружие.
Самым классным занятием с педагогом было – когда мы 3 часа пели разные итальянские песни. Надо было сначала вставить правильную форму глагола, потом спеть. Мало того, что никого не волновал медведь на ухе, так ещё и куча народа забегало в школу, чтобы познакомиться с «такими прекрасными итальянками».
Классным оно было не потому, что я развлекалась. А потому что в песнях часто повторяются некоторые куплеты. 20 раз повторённое слово да ещё в такой эмоционально обстановке точно не может не запомниться. И да, я пела со своей рабочей тетради, а не наизусть. Теперь я звезда местного караоке.
Я хожу в кино. Я отвечаю незнакомцам на улицах (с этим будьте аккуратны) – язык оказался важнее, чем моя интровертность только благодаря пункту 3.
Я спрашиваю, как могу, что-то в магазине, даже если мне не надо ничего покупать.
Я скачала кучу приложений в свой планшет и открываю их по очереди.
В общем там, где нормальный человек зазубрил бы и забыл – я издеваюсь над собой и языком как могу.
12. Регулярность.
Это самый больной вопрос. Даже когда у вас есть пункт 1 (читайте – мотивация). Заставить себя иногда очень сложно.
У тебя есть личная жизнь, работа, путешествия, быт и просто лень.
Эту проблему частично решает педагог и близкие, которые притаскивают тебе по вечерам ту самую розовую тетрадку. Если ты откладываешь тетрадку, они просят планшет и спрашивают – какое приложение тебе больше нравится. Как в садике — будешь манную кашу или гречневую.
Я с некоторых пор решаю вопрос очень просто. Поскольку выбор действительно огромен – я спрашиваю себя – что я СЕЙЧАС хотела бы сделать.
- 5 минут. Максимум 10.
Иногда оказывается, что неплохо бы перечитать всё, что выучила за неделю и в принципе ты не так устала, а друзья смотрят футбол.
Иногда оказывается, что сил действительно почти нет. Тогда работает правило маленьких шагов. Открыть какое-нибудь приложение и сделать одно упражнение (как правило, там разделено по урокам на минут 5). Или открыть сказку и прочитать 2 абзаца. И знаете – иногда действительно бывает, что на утро не помнишь эти 5 минут. Но нередко ты втягиваешься и находишь себя через полчаса с кучей тетрадей и словарей.
Главное – начать.
Итоги:
- Чётко и честно сформулируйте свою мотивацию. Если вам
не хочетсяне нужно сейчас – то лучше расслабьтесь и получите удовольствие не от языка. 🙂 - По возможности хотя бы на неделю съездите один(одна) в страну, которая говорит на языке, который вы хотите учить. Время, в принципе, не имеет значения. В смысле совсем не обязательно хоть что-то выучить, а потом ехать. Более того, если вы приезжаете вообще ничего не зная, то вы хотя бы честно можете сказать об этом и не смущаться.
- Общайтесь с теми, кто вас поддерживает, любит и заботиться.
Это касается не только изучения иностранного. - Ищите того преподавателя, кто будет говорить с вами на одном языке. И речь не о лингвистике, а о тонкой душевной организации. Или толстой. Или какая она у вас там.
- Записывайте по максимуму всё, не систематизируя. В отдельное время переписывайте уже как минимум правила и выводы, как максимум что-то более детальное в другую тетрадь.
- Носите с собой словари (хотя бы в телефоне) и записи. И НЕ бойтесь их открывать. Вы не учите других, вы обучаетесь. И имеете право пользоваться чем угодно. Хотя изначально, конечно, старайтесь вспомнить или пояснить другими словами, а потом уже открывать словарь.
- Рисуйте все слова, а не пишите перевод.
- Объясняйте синонимами то, что не помните. Говорите как можно более длинными предложениями. В жизни это понадобится меньше, но тут цель вспоминать слова.
- Включайте логику и ассоциации вместо памяти. Сначала поймите. Потом проверьте, правильно ли вы поняли. Потом окажется, что всё запомнилось само, пока вы делали всё это.
- Учите основы, при помощи которых можно хоть как-то поговорить. Неопределённые и определённые артикли – это важно, но лучше начать не с них. Всё равно все понимают, что вы не носитель языка. Лучше начать с чего-то более практичного. Хотя параллельно потихоньку прислушиваться и к менее «необходимому».
- Используйте разные каналы. Слух, зрение, ощущения. Телевизор, радио, книги, мобильные приложения, видео, упражнения.
- Изучайте язык регулярно, даже если это всего 10 минут в день. 10 минут в день – это 60 часов в год чистого времени. За 60 часов знаете ли, можно очень неплохо выучить основы или выйти на новый уровень.
Получить $5 на изучение языка
